PROJETO DIDÁTICO REESCRITA DE FÁBULAS

Escola Municipal Primavera

“Educando mentes e corações”

PROJETO DIDÁTICO

REESCRITA DE FÁBULAS

 

1.    APRESENTAÇÃO

O Projeto "Reescrita de Fábulas” tem objetivo de encantar os alunos do 1º ano, levando-os a refletirem, também, sobre valores éticos e sociais.
E nada melhor do que as fábulas, histórias tão antigas, mas tão atuais, para nos ajudar nessa missão tão relevante para a formação de nossos pequenos cidadãos leitores e escritores.   

      

2. CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA TURMA

2.1.Dados da Escola:

Instituição de Ensino: Escola Municipal Primavera

Endereço – Rua Amazonas nº 10

Município: Colinas do Tocantins

Fone: 63 3476 7027

Nível de Ensino – Jardim  ao 9º ano do Ensino Fundamental I

2.2. Dados da Turma:

Turma – 1º e 2º  ano

Número de aluno: 17 e 20

Turno: Matutino

Professoras :  Lécia da Silva Santos e Maria Goreth

3. Justificativa

Pensando em estimular a leitura, a escrita e a criatividade e tantas outras linguagens, optamos em realizar um trabalho sobre as fábulas, pois são  leituras interessantíssimas que com certeza prenderão a atenção dos alunos porque serão mostradas muitas histórias de fabulistas consagrados com ensinamentos que elas contemplam e posteriormente os alunos serão incentivados a reescreverem colocando em prática suas opiniões, despertando assim o interesse de conhecer o universo mágico que é a leitura.

4.OBJETIVOS:

4.1 Geral - Desenvolver comportamentos leitores e escritores associados á  situação de produção de fábulas, tendo em vista a elaboração de um livro e/ou gravação de um CD que será destinado aos pais.

4.2 Específicos

☻ Contribuir com a formação de leitores ativos, capazes de produzir textos coerentes, coesos e adequados ao gênero estudado.

☻Motivar a turma em prol do produto final do projeto.

☻Levantar o conhecimento sobre as fábulas conhecidas e desconhecidas e contá-las (as conhecidas) livremente;

☻Trabalhar a estrutura da fábula de modo que o aluno entenda e escreva inicio, meio e  fim.

☻Incentivar os alunos a terem o hábito da leitura e escrita.

4.2. TEMPO ESTIMADO:

● 2 (três) semanas – 10 dias letivos

4.3 DESENVOLVIMENTO

·         Leitura em voz alta pela professora.

·         Aula na sala de multimídia (discussão sobre as características do gênero, apresentação de fábulas e releituras).

·         Leitura de fábulas para um contato mais freqüente com o gênero.

·         Reconto de fábulas trabalhadas.

·         Criação de fábulas, inclusive com dados modernos.

·         Exposição de Fábulas.

·         Oficina de Fábulas (mosaico, dobradura

·         Dramatização, pelos (as) alunos (as) de uma fábula criada.

·         Elaboração de um livro e Cd com as fábulas recriadas pelos alunos.

·         Interpretação de fábulas.

 4.5. MATERIAL NECESSÁRIO

● CDs

● Cartaz com fabulas;

● Papel oficio;

● Lápis colorido;

● Lápis grafite.

●aparelho de som

4.4. PRODUTO FINAL

            Elaboração de um livro e gravação de uma CD para ser distribuído aos pais.

5. AVALIAÇÃO

         Analisar o nível de aprendizagem das crianças após a conclusão, atentando para as hipóteses de leitura, escrita e oralidade. O que mudou? O que precisa ser melhorado? Quais habilidades e competências precisam ser retomadas?

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

BRASIL – Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: Língua Portuguesa. Volume 2. Brasília, MEC/SEEF, 1997.

  

CAGLIARI, Luiz Carlos. Alfabetização e Lingüística. 10ª edição Scipione. São Paulo: 1997.